¡VAMOS A LEER!
Estimadas familias:
Este año hemos comenzado con la actividad del cuaderno de lectura. Esta es una actividad más, dentro de las muchas que realizamos para el aprendizaje de la lectura.
No se nos puede olvidar que este aprendizaje no es un objetivo de Infantil. En Educación Infantil tenemos por objetivo el acercamiento al lenguaje escrito. Y todas las actividades que realizamos, van encaminadas a conseguirlo.
Por otro lado, el aprendizaje de la lectura es un proceso individualizado. Cada niño lleva su propio ritmo.
Queremos que nuestro alumnado disfrute con la lectura, no que sea un momento de conflicto y discusión.
En el cuaderno os mandamos cada semana la letra que queremos que repaséis con ellos. Como la suspensión de la actividad docente fue tan imprevista y por desgracia, parece que va a continuar, os mandamos a continuación el orden de las vocales y consonantes del método que estamos utilizando.
u, a, i, o, e.
p, l, m, s, n, ñ, t, d, j, y, ll, b, v, z, c (ce,ci), r, rr, f, h, ch, k, c (ca, co, cu), q, g, (gue, gui), (güe, güi), x, w.
No corráis, no tenemos prisa. Sólo si veis que vuestro hijo/a domina una letra, entonces pasamos a la siguiente. Es preferible afianzar las letras anteriores a comenzar otras nuevas.
Para trabajar las nuevas letras, podéis escribir palabras que contengan esa sílaba y las letras anteriores o utilizar internet para buscar cartillas de lectura o lecturas.
¡¡¡¡¡¡ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS CON LA LECTURA!!!!!!
Un saludo.
Este año hemos comenzado con la actividad del cuaderno de lectura. Esta es una actividad más, dentro de las muchas que realizamos para el aprendizaje de la lectura.
No se nos puede olvidar que este aprendizaje no es un objetivo de Infantil. En Educación Infantil tenemos por objetivo el acercamiento al lenguaje escrito. Y todas las actividades que realizamos, van encaminadas a conseguirlo.
Por otro lado, el aprendizaje de la lectura es un proceso individualizado. Cada niño lleva su propio ritmo.
Queremos que nuestro alumnado disfrute con la lectura, no que sea un momento de conflicto y discusión.
En el cuaderno os mandamos cada semana la letra que queremos que repaséis con ellos. Como la suspensión de la actividad docente fue tan imprevista y por desgracia, parece que va a continuar, os mandamos a continuación el orden de las vocales y consonantes del método que estamos utilizando.
u, a, i, o, e.
p, l, m, s, n, ñ, t, d, j, y, ll, b, v, z, c (ce,ci), r, rr, f, h, ch, k, c (ca, co, cu), q, g, (gue, gui), (güe, güi), x, w.
No corráis, no tenemos prisa. Sólo si veis que vuestro hijo/a domina una letra, entonces pasamos a la siguiente. Es preferible afianzar las letras anteriores a comenzar otras nuevas.
Para trabajar las nuevas letras, podéis escribir palabras que contengan esa sílaba y las letras anteriores o utilizar internet para buscar cartillas de lectura o lecturas.
¡¡¡¡¡¡ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS CON LA LECTURA!!!!!!
Un saludo.
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