INFANTIL 5 AÑOS

Llegó el momento de relajarse...

Os dejamos algunos vídeos para bailar en familia:

En los siguientes vídeos podemos ver cómo se realizan las grafías de las letras que ya hemos trabajado en clase: - VOCALES: - LETRA P: - LETRA L: - PRIMERAS SÍLABAS: - LETRA M: - PRIMERAS PALABRAS:

Estimadas familias: Esta semana os ofrecemos algunas actividades con la temática “los medios de transporte”. Debido a la ampliación del periodo en el que debemos estar en casa, no podemos proporcionaros el libro de “Aris 4”. Pero os presentamos actividades con los contenidos que en dicho libro se trabajan. Os recordamos que os damos recursos para que el tiempo que están vuestr@s hij@s en casa sea entretenido, en todo momento. Cada familia los puede adaptar a las peculiaridades de sus hij@s   y a la situación familiar. ·         LUNES, 30 MARZO -           Realizar una   ficha del libro “La aventura de los números”. -           Visualizar el cuento de “La señora de la montaña” de “El país de las letras”. -           Reproducir el sonido de los medios de transporte: tren, barco, moto,.... y dibujar el que más les guste. -           Lectura. ·         MARTES, 31 MARZO -           Escuchar la canción “la letra m” de “El país de las letras”. -         

EASTER WEEK Good Morning!!!!!! How are you? Esta semana vamos a trabajar EASTER,  para ello primero veremos  un vocabulario básico que va a ser el siguiente: EATER EGG    EASTER BUNNY  CHOCOLATE EGG Una vez aprendido este vocabulario, podemos ver un  cuento  sobre EASTER BUNNY: Se debe escuchar  el cuento varias veces, y a continuación podremos escuchar las siguientes  canciones: Y por último podemos ver toda la familia el siguiente vídeo e imitarlos: También se puede hacer una  ACTIVIDAD  muy divertida. Vaciar huevos por un agujerito que le rompamos y pintarlos. Podéis esconderlos por la casa y los niños los tendrán que buscar el que más EASTER EGGS encuentre se llevará un premio. Aquí  os dejo algunos ejemplos de como decorarlos:       También se pueden colorear  los EASTER EGGS,  recortarlos y esconderlos por la casa. Aquí os dejo algunos ejemplos. Nota: El que no tenga impresora o no los pueda imprimir, sus padres se los p

Queremos decirles a nuestr@s niñ@s que los queremos un montón y los echamos muchísimo de menos. Todo pasará y nos veremos muy pronto por el cole. ¡¡¡SOIS UNOS CAMPEONES!!! Las seños de 5 años.

Estimadas familias: Este año hemos comenzado con la actividad del cuaderno de lectura. Esta es una actividad más, dentro de las muchas que realizamos para el aprendizaje de la lectura. No se nos puede olvidar que este aprendizaje no es un objetivo de Infantil. En Educación Infantil tenemos por objetivo el acercamiento al lenguaje escrito. Y todas las actividades que realizamos, van encaminadas a conseguirlo. Por otro lado, el aprendizaje de la lectura es un proceso individualizado. Cada niño lleva su propio ritmo. Queremos que nuestro alumnado disfrute con la lectura, no que sea un momento de conflicto y discusión. En el cuaderno os mandamos cada semana la letra que queremos que repaséis con ellos. Como la suspensión de la actividad docente fue tan imprevista y por desgracia, parece que va a continuar, os mandamos a continuación el orden de las vocales y consonantes del método que estamos utilizando. u, a, i, o, e. p, l, m, s, n, ñ, t, d, j, y, ll, b, v, z, c (ce,ci), r, rr, f

     Estimadas familias, esta segunda semana os proponemos una serie de actividades con las que pretendemos que el alumnado continúe con las rutinas del colegio intentando normalizar la situación que estamos atravesando.      Nuestra intención es daros recursos didácticos para ayudar a que el tiempo en casa sea más ameno. Cada familia puede adaptar las actividades a las características de su hijo-a. LUNES, 23 MARZO 1. Realizar un dictado con las tarjetas de vocabulario y los pictogramas. Ejemplo: "Dos delfines, dos orcas y un tiburón comen lejos de las algas". Escribir la frase y realizar el dibujo de la frase. 2. Ordinales. Escribir los ordinales de forma desordenada (hasta el 10º) y pedir al alumnado que los ordenen. Formar filas de objetos y preguntarles el orden que ocupa uno determinado o decirle que coloque otro objeto en un puesto. 3. Lectura. MARTES, 24 MARZO 1. Adivina qué es. Coger una tarjeta de vocabulario y sin que el alumnado la vea, describirla p

Queridas familias: Llega el fin de semana y os dejamos unos vídeos con algunas canciones y bailes, así como una sesión de yoga por si os apetece hacer tod@s junt@s. Deseamos que estéis muy bien. Echamos mucho de menos a nuestr@s niñ@s y esperamos vernos muy pronto por el cole. ¡¡¡TODO VA A SALIR BIEN!!!

CLOTHES En esta semana vamos a dar un repaso a este tema que hemos finalizado. El TOPIC es CLOTHES. El VOCABULARIO va a ser el siguiente: SOCKS           SHOES JUMPER            TROUSERS T-SHIRT                     DRESS HAT                         JACKET SCARF Podemos hacer estructuras con ellos con la ropa, del siguiente tipo:  TAKE OF F...(trousers, shoes....),  PUT ON. ...(scarf, shoes, jumper....). Podemos jugar a poneros o quitarnos ropa dando las instrucciones en inglés. Además del repaso del vocabulario, podemos ver este vídeo:  HURRY UP ! (Super Simple Learning) Y otros vídeos como este: Daremos también un repaso a los colores. Podemos ver este vídeo para trabajar los colores:  COLORS SONG FOR KIDS  (Dream english kids):                                          Podemos dar otro repaso a los  números,  viendo estos vídeos:                                                                        

RUTINAS DE LA CLASE DE INGLÉS Buenas, desde el área de inglés en infantil de 5 años, vamos a trabajar de la siguiente forma: 0- Todas las semanas se explicará el vocabulario que se va a trabajar, la temática y las actividades a realizar, comenzando la sesión de inglés siempre de la misma forma. 1- Cuando se comience la sesión de inglés en la casa se comenzará con la  canción de Hello (  super simple song)                                 2-    Después cantaremos la  canción   Days of the  week  (Dreams english  kids), a continuación diremos el día que  es hoy, siguiendo la siguiente estructura:  TODAY IS...... (monday, tuesday,....) 3- Cantaremos la canción   How´s the weather: the sun comes up  (Dreams english kids) y a continuación diremos el tiempo que hace, siguiendo la siguiente estructura:  TODAY IS....  (sunny, cloudy, rainy....) 4- Se trabajará durante toda la semana un vocabulario específico de cada unidad, que se pondrá en este blog

PLANNING DE TRABAJO SEMANA 16-20 DE MARZO ¡Buenos días familias! Nos gustaría que nuestros/as alumnos/as no perdieran la dinámica de trabajo en estos días. Así que os proponemos un planning, con las actividades que pueden realizar, para que sigan con sus rutinas diarias. Os mostramos cómo podéis organizar una mañana.                               EJEMPLO DE LA ORGANIZACIÓN DE UNA JORNADA -     Escribir la fecha. -     Preguntarles qué día es hoy (lunes), qué día fue ayer (domingo) y qué día será mañana (martes). Aprovechad y repasad los días de la semana. -     El día del mes (16), contar hasta este número. -     Mes (marzo). Repasad los meses del año. Por ejemplo, hoy podrían aprenderse los cuatro primeros. Al día siguiente, repasamos los que ya nos sabemos y añadimos otro mes, y así sucesivamente. -     Año 2.020. -     TRABAJO INDIVIDUAL:           1.- Realizar una ficha del libro de Aris (unidad 3).           2.- En el libro de Aris

TRABAJANDO DESDE CASA Lunes, 16 de marzo de 2.020 Estimadas familias: Dadas las circunstancias que nos toca vivir, las maestras de 5 años del CEIP "Sagrado Corazón de Jesús" hemos decidido intentar, en la medida de nuestras posibilidades, facilitaros el trabajo con vuestros/as hijos/as. Para ello, hemos creado este blog, con objeto de ir organizando las tareas a desarrollar en estos días. Aquí os iremos dejando tareas, actividades, ideas, enlaces... que serán de gran utilidad para trabajar los contenidos programados para estas semanas. Además podéis dejar comentarios o dudas que os surjan al respecto e iremos resolviéndolas.   Deseamos que todo vuelva a la normalidad muy pronto y que podamos volver a vernos tod@s san@s en nuestro cole.  Gracias. El Equipo de Infantil 5 años.